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泰州兴化市:办好留守儿童“幸福站”

来源:泰州兴化市教育局

为把关爱留守儿童工作落到实处,让他们过一个既充实又开心的暑假,泰州兴化市突出“四优化”,加强校外辅导站的建设管理,从青少年的心理需求和成长特点出发,不断提升办站质量和吸引力,引导青少年走好健康向上的成长之路。

优化师资。拥有一支稳定而有素质的师资队伍是校外辅导站工作能够有效开展的前提。该市制定讲师团建设标准;加强讲师团成员学习培训;采取多种形式和路径,落实好讲师团必要的经费;建立讲师团工作职责和工作机制。组织全市各辅导站建立讲师团,选聘热爱青少年工作、熟悉青少年工作、有教育素养、有专业特长的人担任讲师,建立一支有校内教师、行业骨干、本土专家的专兼职讲师团队伍。

优化课程。该市围绕“系统化”,突出“精品化”,组织全市各辅导站设置课程。课程设置中坚持“三贴近”,即贴近时代,有引领作用;贴近青少年思想、生活、学习,有针对性,使其有获得感,起教育作用;贴近乡情,有乡土味,有亲切感,起感染作用。全市各辅导站因地制宜、整合资源,暑期中开设了绘画班、经典诵读、科技实践、数学与生活、趣味英语、作业辅导、乒乓球、葫芦丝等活动,让青少年学生学起来、动起来、乐起来,培养特长、张扬个性、发展核心素养。

优化管理。组织全市各辅导站建立领导小组,建立健全各项制度,制定具体工作计划,使暑期辅导站的各项工作有序进行。突出“关爱”。该市提前谋划,早在春学期结束前就通过发放调查问卷表、召开班主任专题会、个别访谈等形式,使学生、家长及早了解准备,让留守儿童在假期尽可能的都进入学习、活动、实践中,实现对留守儿童全方位、全覆盖关爱。强化安全。各辅导站强化安全值班,落实安全责任。同时,由关工委、学校、派出所等组成安全督查组,开展不定期的安全教育和检查,使安全工作做到全过程、全覆盖,杜绝安全隐患。

优化“家站互动”。该市组织各辅导站依托微信群、QQ群搭建互动平台,促进家站共育,家长可以及时了解孩子的暑期学习、生活、思想等方面情况,引领孩子在思想道德、行为习惯、文化学习、个性特长等方面健康发展。强化“活动展示”,组织各暑期辅导站在暑期课程结束前开展汇报展示活动,促进青少年不光“学有所乐”,还能“学有所得”,同时让家长们了解孩子的成长,支持家站共育。


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